4ème année

• Ce cours a comme objectif de faire l’apprentissage d’un travail de relecture du travail du psychologue en situation professionnelle
• Il propose une initiation au travail d’analyse de la pratique

Objectifs du cours

Compétences développées

Cet ensemble de cours répartis sur les 4ème et 5ème années permettent, sur la base de l’ensemble du cursus des études de psychologie et de l’étude de la psychanalyse et de la psychologie clinique notamment,

de développer les compétences (background théorique et réflexif), ainsi que les performances (jeux de rôles, simulations, expérience),

permettant de s’insérer harmonieusement dans un institut d’études marketing qualitative ou dans la fonction études et recherches marketing de toute entreprise.

Cette formation, sans négliger la théorie, est focalisée sur l’acquisition du langage utilisé dans l’univers du marketing et l’acquisition de savoir-faire opérationnels.

Elle a pour particularité de mettre en relation le lien intime reliant la psychologie et l’univers de la consommation, à savoir le désir et réaffirme la pertinence du psychologue en entreprise.

Cette formation se complète idéalement avec un stage effectué dans le domaine du marketing ou, plus généralement, de la psychologie sociale.

Objectifs du cours

• Décrire les principaux enjeux et problématiques de la gestion de l'entreprise, spécifiquement dans une optique managériale et de gestion des Ressources Humaines
• Donner les clés permettant d'intégrer dans sa pratique quotidienne, quelles que soient ses futures responsabilités, la dimension Responsabilité Sociale / Sociétale de l'organisation
• Décrire l'essentiel des démarches de création et de gestion de l'entreprise, dans les domaines juridiques, économiques et financiers

Compétences développées

• Connaissances des finalités et de l'organisation optimale de l'entreprise
• Aptitude à identifier, à prévenir et à gérer les risques d'une démarche RSE inadaptée ; capacité à définir les politiques adéquates
• Capacité à optimiser le choix de la forme juridique de l'entreprise en création
• Compréhension des principales logiques de l'entreprise (management, RH, rentabilité, financement, marketing...)

Objectifs du cours

Ce cours a pour but de contribuer, d'une part, à former de futurs cliniciens et, d'autre part, à aider ceux des étudiants qui souhaitent s'orienter vers une autre branche de la psychologie de le faire en connaissance de cause. C'est pourquoi, tout en proposant un solide bagage théorique, il vise avant tout à aider l'étudiant(e) de 4e année à se projeter le plus concrètement possible dans ce métier pour lequel il ou elle devra opter ou non en fin d'année. La place, le rôle et l'exercice du psychologue clinicien seront donc étudiés sous des angles paradigmatiques, tant sous le prisme institutionnel que libéral. Une place importante sera donnée à l'apprentissage de l'entretien clinique et à une réflexion sur la portée individuelle, familiale ou institutionnelle de la parole du psychologue.

Compétences développées

• Compréhension du fonctionnement institutionnel et réflexion sur la place du psychologue dans l'institution
• Connaissance des modalités d'exercice et des outils propres au praticien
• La spécificité du regard diagnostic porté par le psychologue
• Comment et vers qui orienter une personne souffrante ? Quelle thérapie lui proposer ?
• Apprendre à mener un entretien
• Apprendre à dire, à annoncer
• Capacité d'analyse d'une situation donnée : quand, comment et pourquoi le clinicien doit-il intervenir ?

Objectifs du cours

Ce cours a pour objectif de développer la connaissance de l'entreprise, de sa culture, de ses difficultés sur le plan humain et des sujets d'actualité et des enjeux des Ressources Humaines.
Nous partons d'une réflexion sur les valeurs ajoutées du psychologue pour l'entreprise et de l'application d'une éthique et d'une déontologie, pour arriver à des projets d'actualité (Lutte contre les discriminations, Responsabilité Sociale de l'Entreprise, Ergonomie, prévention et prise en charge de la souffrance au travail ...) et de leur accompagnement dans les organisations et des techniques pour les présenter et les vendre.

Compétences développées

• Capacité à repérer les valeurs ajoutées du psychologue en entreprise, d'une façon générale et de façon individuelle
• Réflexion sur l'éthique et la déontologie des psychologues, appliquées à l'entreprise,
• Accompagnement du changement et de la mise en place de projet dans l'entreprise et leurs
• Applications dans la lutte contre les discriminations, la RSE et l'ergonomie,
• Techniques d'écoute et d'entretien en face à face,
• Techniques d'animation de groupe,
• Techniques de vente et de présentation de projet.

Objectifs du cours

• Prendre conscience de la relativité culturelle de nos représentations du monde et de l'être humain et développer une approche empathique d'autres cultures.
• Appliquer les concepts de la psychologie sociale dans les diverses pratiques du psychologue et dans la vie sociale.

Objectifs du cours

• Les thèmes cliniques abordés permettent d'approcher la séméiologie illustrée par la pratique clinique en relation duelle et en institution.
• Les cas cliniques rapportés au sein de groupes de travail multidisciplinaire sensibilisent l'étudiant à la dimension institutionnelle de la pratique.
• L'étude de textes fondamentaux ouvre sur la connaissance de la clinique dans une perspective psychanalytique.
• Le cours comprend les cours magistraux et les petits groupes de travail.

Objectifs du cours

Cet enseignement vise l'acquisition de la démarche d'interprétation des protocoles de Rorschach en Système Intégré.
Nous présentons les différents ensembles de variables, l'ordre de l'interprétation des ensembles, la suite logique des étapes successives à l'intérieur de chaque ensemble.
Nous insistons sur la signification psychologique des variables, leur nature et sur l'analyse de leurs influences réciproques.
Un accent particulier est mis sur l'articulation entre le diagnostic psychologique et la planification du traitement.
Les modalités de restitution et de rédaction des comptes rendus sont développées.

Compétences développées

• Savoir interpréter le test en Système Intégré
• Savoir établir un diagnostic psychologique
• Savoir définir un projet thérapeutique en relevant les forces, faiblesses du patient
• Savoir restituer les informations au patient
• Savoir rédiger un compte rendu synthétique

Objectifs du cours

Cet enseignement vise l'acquisition de la démarche d'interprétation des protocoles de Rorschach en Système Intégré.
Nous présentons les différents ensembles de variables, l'ordre de l'interprétation des ensembles, la suite logique des étapes successives à l'intérieur de chaque ensemble.
Nous insistons sur la signification psychologique des variables, leur nature et sur l'analyse de leurs influences réciproques.
Un accent particulier est mis sur l'articulation entre le diagnostic psychologique et la planification du traitement.
Les modalités de restitution et de rédaction des comptes rendus sont développées.

Compétences développées

• Savoir interpréter le test en Système Intégré
• Savoir établir un diagnostic psychologique
• Savoir définir un projet thérapeutique en relevant les forces, faiblesses du patient
• Savoir restituer les informations au patient
• Savoir rédiger un compte rendu synthétique

Objectifs du cours

Cet enseignement a pour objectif d’approfondir et de perfectionner les connaissances acquises en 3ème année concernant le test du TAT. D’une part, il s’agit de maitriser la cotation des procédés à partir des récits du patient, d’autre part, il est question de dégager les conduites psychiques inhérentes à son fonctionnement psychique. Le cours s’appuie sur des études de cas cliniques.

Compétences développées

• Savoir coter et interpréter l’épreuve projective du TAT
• Savoir dégager les conduites psychiques singulières à chaque protocole
• Savoir proposer une hypothèse diagnostique à partir du Test
• Savoir faire une synthèse du test
• Mettre à l’épreuve et utiliser les acquis en psychopathologie de l’adulte