Anne-Laure de Laage, la référente de la vie étudiante (RVE) pour le 1e cycle sur le campus de Lyon, accompagne les étudiantes et les étudiants dans leurs difficultés universitaires.
Est-ce que vous pouvez vous présenter ?
Je suis psychologue clinicienne. J’ai été diplômée de l’École de Psychologues Praticiens à Paris en 2008. Je suis aujourd’hui Référent vie étudiante pour les étudiants du 1er cycle à Lyon. Je suis également enseignante à l’École de Psychologues Praticiens en 1re et 2e année. Mes activités cliniques en dehors de l’École s’articulent autour de la formation des professionnelles de la petite enfance et l’analyse des pratiques professionnelles pour les équipes médico-sociales.
Quel a été votre parcours ?
J’ai effectué plusieurs expériences de travail clinique dans différentes institutions : l’hôpital service de cancérologie adulte), EHPAD, centre de santé et Unité médico-judiciaire. J’y ai apprécié la possibilité d’accompagner les patients dans des moments spécifiques de leur vie ainsi que la qualité du travail d’équipe qui permet une approche pluridisciplinaire dans les prises en charge proposées.
Après ces différentes expériences, j’ai eu envie de me spécialiser dans le domaine de la petite enfance, en approfondissant mes connaissances à la lumière des dernières découvertes en neurosciences et à la lumière de la théorie de l’attachement. J’ai donc exercé en tant que psychologue en crèche et dans une association de soutien à la parentalité.
Pouvez-vous nous décrire votre rôle et vos principales missions au sein de l’École ?
J’enseigne en 1re année le cours sur « Les métiers de la psychologie », en 2e année « La théorie de l’attachement » et « L’entretien clinique ». J’effectue également des supervisions de stage clinique. Je suis également Référente vie étudiante pour les étudiants du 1er cycle.
Comment accompagnez-vous les étudiants au quotidien ?
Je suis l’interlocutrice privilégiée des étudiants pour tout ce qui concerne leur vie étudiante. Ils peuvent me solliciter pour un accompagnement sur les aspects académiques de leur parcours, leur orientation, leur organisation du travail, leur compréhension de ce qui est attendu d’eux en études supérieurs. Je suis également disponible pour accompagner les aspects plus relationnels ou émotionnels de leur vie étudiante (arrivée dans une nouvelle ville, intégration dans la promotion, demande de césure ou difficultés personnelles qui peuvent avoir un impact sur leur scolarité). Je suis également vigilante aux étudiants qui présentent de nombreuses absences afin de prévenir le décrochage scolaire.
Je travaille en étroite collaboration avec M. Tachon, responsable pédagogique du 1er cycle en organisant des temps d’échanges réguliers avec les promotions.
Je suis aussi à l’écoute des étudiants à travers les réunions des délégués qui permettent aux étudiants de me faire remonter leurs difficultés, besoins, projets…
Qu’est-ce qui vous rend le plus fier dans votre mission ?
J’aime accompagner les étudiants dans ce moment de vie particulier de l’entrée dans la vie étudiante. C’est un moment de croissance où ils développent leur autonomie, des capacités de réflexion et de réflexivité nouvelles. C’est également un moment de vie qui génère une forme vulnérabilité qu’il est nécessaire de soutenir. J’aime également beaucoup les accompagner à construire leur identité et leur posture de futur psychologue.
Quelles actions ou activités sont mise en place pour dynamiser la vie étudiante ?
Deux instances se réunissent annuellement avec la Direction : le conseil de la vie étudiante et le conseil de perfectionnement que je prépare avec les étudiants. Ce sont des réunions où les étudiants délégués peuvent s’exprimer sur leur vécu/besoin/projet avec la Direction dans l’idée d’améliorer leur cursus de formation ou leur vie étudiante au quotidien.
Auriez-vous des conseils à donner aux étudiants ?
Si je devais leur donner 3 conseils aux étudiants, je leur dirais :
- De prendre le temps de lire beaucoup pendant leurs études afin de les aider à construire une pensée complexe.
- De commencer une thérapie dès les années étudiantes pour apprendre à mieux se connaître.
- Enfin, de ne pas rester seuls avec leurs questionnements mais d’échanger avec leurs camarades de promo et leurs enseignants pour confronter leurs idées et leurs différents regards cliniques.
