Développer la pratique du coaching professionnel

• La posture de coach.
• Appréhender les différentes composantes de la posture de coach.
• Aborder les points éthiques et déontologie.
• Définir son cadre de développement personnel et de supervision.
• Travailler sur sa représentation de coach.
• Appréhender ce qui participe à une identité de coach.
• Expliciter ses priorités posturales.
• L’apprentissage théorique.
• Connaître l’historique et les fondements de référentiels (approche cognitive, PNL…), systémique, approche.
• Mettre en oeuvre les différents processus de résolution de problèmes au regard des repères théoriques présentés en cours.
• Maîtriser les protocoles d’accompagnement au changement dans le cadre des coachings individuels et d’équipes.
• Ajuster les techniques d’intervention aux contradictions, résistances ou représentations du coaché (recadrage, confrontation…) au regard des apports théoriques vus en cours.

« Pour celui qui ne possède qu’un marteau, tout ressemble à un clou »

Notre ambition ?

Vous aider à devenir des « poly-technicien(ne)s » artisanaux(ales).

Comment ?

Plutôt qu’une simple description d’outils, nous vous transmettrons les fondements théoriques et l’état d’esprit de chacune des techniques, afin de pouvoir les utiliser à bon escient, au bon moment.

Méthodologiquement, vous apprendrez à…

• Articuler les étapes d’une séance de coaching.
• Structurer l’entretien de découverte et l’analyse de la demande, aider à définir et formaliser les objectifs du coaché.
• Identifier et mettre en place le cadre d’intervention approprié.
• Savoir conduire un entretien tripartite.
• Traiter les différentes composantes d’un contrat.
• Établir les liens entre diagnostic et axes de travail en séances.
• Savoir instaurer, maintenir et clôturer l’alliance dans la relation de coaching. Vous expérimenterez des techniques et outils favorisant la recherche de solutions et la mise en actions.
• Utiliser des outils de l’approche cognitive : la colonne de Beck et la restructuration, cognitive, questionner les comportements et repérer les dissonances cognitives.
• Effectuer des recadrages, à bon escient pour le/la coaché(e), en utilisant la flexibilité mentale.
• Expérimenter le recentrage, s’entraîner à l’observation de la communication verbale et non verbale.
• Découvrir, s’approprier et expérimenter la mise en œuvre des 21 techniques structurant le travail de coaching.
• Conduire un entretien structuré avec des techniques d’intervention de l’école de Palo Alto : questions paradoxales, questions hypothétiques, position basse, prescription de symptômes, dessin systémique, utilisation de métaphores.
• Accompagner les émotions et le développement du potentiel d’Intelligence émotionnelle dans le coaching : l’écoute active et le questionnement ELFE.
• Se mettre en position méta et méta communiquer.
• Formaliser et prendre appui sur la Stratégie de Réussite spécifique à la personne accompagnée.
• S’entraîner au feedback et maîtriser le niveau de confrontation.
• Identifier les valeurs avec les outils de transformations culturelles du Barrett Values Centre.
• Favoriser le mouvement et la motivation de changer les comportements : de la décision de changer à l’action, les apports de la logothérapie et de l’Appreciative Inquiry.

Vous découvrirez les spécificités des coachings collectifs, en apprenant à…

• Identifier les types de coaching collectif.
• Cadrer et adresser les objectifs collectifs et individuels dans un coaching collectif.
• Structurer un coaching collectif.
• Découvrir quelques techniques et outils de coaching collectifs.
• Clôturer un coaching collectif.
• Appliquer des outils de coaching collectif pour la réussite d’un objectif individuel.

• Projet professionnel et projections d’activités.
• Les modalités pratiques d’activité : statut d’exercice.
• Se positionner sur le marché, valoriser sa prestation.
• Clarifier le process commercial et les leviers de développement les plus adaptés.
• Repérer les caractéristiques de son « impact clients », les leviers de crédibilité dans la relation propre au coaching.
• Les spécificités de la relation bipartite ou tripartite.
• Les composantes du contrat, expliciter l’engagement de résultat.
• Formaliser un Business Plan.

Le programme par jour de la formation vous sera envoyé sur demande à formation@psycho-prat.fr. Ce programme n’est pas contractuel et peut être ajusté selon les évolutions du métier, du marché et de la réglementation.