Ecole de Psychologues Praticiens > Psychotraumatisme et violences numériques sur mineur(e)s : comprendre les mécanismes d’effraction et d’emprise

Parcours : Psychotraumatologie et victimologie

Psychotraumatisme et violences numériques sur mineur(e)s : comprendre les mécanismes d’effraction et d’emprise

  • 1 session disponible
  • Paris – 23, rue du Montparnasse
  • 2,5 jours (15h) - 09h30 – 17h00 et 09h30 – 12h30
  • Psychologues, psychiatres, travailleur·euses sociaux·ales expérimenté·es, professionnel·les du soin et de l’accompagnement confronté·es à des situations complexes.
CyberviolencesDissociationEmpriseMineur·esPsychotraumatisme

Prérequis

Expérience clinique recommandée ou formation préalable en psychotraumatologie

Contexte

Les violences numériques occupent une place croissante dans les situations rencontrées par les professionnel·les du soin, du social et de l’accompagnement. Cyberharcèlement, violences sexuelles en ligne, diffusion de contenus intimes, contrôle coercitif ou emprise via les réseaux sociaux peuvent provoquer de véritables effractions psychiques, y compris en l’absence de contact physique.

Cette formation propose de comprendre les mécanismes psychotraumatiques à l’œuvre dans ces nouvelles formes de violence et leurs manifestations cliniques, particulièrement chez les victimes mineures. Elle permet d’analyser les processus de dissociation, de répétition traumatique et d’emprise, d’ajuster sa posture clinique, d’accueillir la parole des victimes et de mobiliser les ressources adaptées en matière de signalement, d’orientation et de travail en réseau.

Objectifs d'aprentissage professionnels

  • Analyser les violences numériques sous l’angle du psychotraumatisme
  • Comprendre les mécanismes d’effraction sans contact physique
  • Identifier les processus de répétition et de dissociation
  • Analyser les logiques d’emprise et de contrôle
  • Ajuster sa posture clinique
  • Orienter vers des prises en charge spécialisées

Contenu de la formation

Contenu

La formation aborde les différentes formes de violences numériques et leurs conséquences psychotraumatiques, les mécanismes d’effraction psychique, de dissociation et de mémoire traumatique, ainsi que les logiques d’emprise et de contrôle dans les environnements numériques.

Une attention particulière est portée aux spécificités des victimes mineures, à l’accueil de leur parole, aux enjeux du signalement et à l’accompagnement clinique.

Les apports théoriques sont articulés à l’analyse de situations cliniques, à des études de cas et à une demi-journée de supervision à distance permettant de consolider les acquis et leur transfert dans la pratique professionnelle.

Modalités et méthodes pédagogiques

La formation s’appuie sur une pédagogie clinique et interactive favorisant l’articulation entre apports théoriques, analyse des pratiques et élaboration professionnelle.

· Apports théoriques structurés en psychotraumatologie et clinique contemporaine
· Analyse clinique de situations réelles et vignettes issues du terrain
· Études de cas approfondies en sous-groupes et en collectif
· Travail sur les représentations et ajustement de la posture professionnelle
· Échanges de pratiques entre pairs
· Temps d’élaboration supervisée à partir des situations apportées par les participant·es
· Approche réflexive centrée sur le transfert des acquis dans la pratique

Programme détaillé

Jour 1 – Évolution des formes de violences : du face-à-face au numérique
Présentiel

Matin

  • Cadrage conceptuel et légal des cyberviolences : définitions, typologies et évolution du cadre juridique, en lien avec le continuum des violences psychologiques et sexuelles hors ligne.
  • Les profils et parcours des auteur(e)s, selon les spécificités cliniques liées à l’âge, au genre et aux facteurs de risque
  • Les formes de violences sexuelles en ligne et des dynamiques propres aux auteur(e)s : logiques d’emprise, de contrôle et d’humiliation via le numérique

Après-midi

  • Mécanismes psychiques liés au virtuel ( répétition, viralité, omniprésence des contenus ) et à ses effets : saturation psychique, impossibilité de mise à distance, mémoire traumatique et effets différés
  • Clinique du psychotrauma lié aux environnements numériques : effraction psychique, trauma sans contact physique et enjeux thérapeutiques associés
  • Premières analyses de situations cliniques et échanges de pratiques entre participant(e)s
Jour 2 : Posture clinique, accueil et signalement : approche centrée sur les victimes mineures
Présentiel

Matin

  • Intersubjectivité et numérique : logiques d’emprise et de contrôle coercitif dans les cyberviolences, avec un focus sur les victimes mineures : intrusion dans la vie psychique, effacement des frontières entre espaces réel, social et virtuel
  • Analyse des spécificités cliniques selon le stade développemental (adolescent(e)s/adultes), et des dynamiques propres à l’expérience traumatique dans le contexte numérique, repérage et analyse des manifestations cliniques complexes

Après-midi

  • Accueillir la parole des victimes mineures en situation d’emprise numérique
  • Signaler les situations de violences
  • Réflexion sur les limites du cadre professionnel, les modalités d’orientation et les pratiques de travail en réseau pluridisciplinaire
  • Études de cas approfondies et synthèse collective
Jour 3 (distanciel à J+30) – Intégrer : supervision et analyse de pratiques
Distanciel

Matin

  • Analyse de situations professionnelles apportées par les participant(e)s
  • Mise en lien avec les concepts travaillés (effraction, répétition, emprise, continuité réel/virtuel)
  • Ajustement des interventions et du positionnement clinique
  • Travail sur les difficultés rencontrées (impasses, doutes, complexité)
  • Élaboration collective autour des stratégies d’accompagnement et d’orientation
  • Synthèse et consolidation des acquis

Intervenante

Diane SALOMON

Psychologue clinicienne, Docteure en psychologie clinique. Psychologue à la police judiciaire (93), formatrice en milieu médico-social et animatrice de groupes de parole.

Tarifs

Particulier

950 €

Financement personnel

Indépendant / Libéral

1 420 €

OPCO possible

Entreprise

1 900 €

Convention de formation

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Validation des acquis

  • Recueil des attentes et positionnement initial en début de formation
  • Évaluation continue à travers les analyses de situations et études de cas
  • Observation des capacités d’analyse clinique et d’ajustement de la posture professionnelle
  • Restitution et élaboration lors de la demi-journée de supervision
  • Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en fin de formation
  • Évaluation de la satisfaction

⚠️ Ces formations ne délivrent pas de VAE et ne sont ni diplômantes, ni certifiantes. Elles visent à améliorer la pratique professionnelle. L'organisateur se réserve le droit de reporter ou d'annuler la formation si les circonstances l'y obligent.

à partir de

950 € / participant

jusqu'à 1 900 € selon prise en charge

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